Para la próxima semana...

Escribir un texto reseñando la Exposición Atlas Subjetivo de Colombia, actualmente en la Cámara de Comercio de Bogotá - Sede Salitre (Av. EL Dorado). Este texto debe estar acompañando de imagenes tomadas fotográficamente por ustedes.

Escribir una reseña de una de las entregas de la clase, que no sea la propia. Resaltando los siguientes puntos:
1. Como se relaciones esta obra con las lecturas de Lucy Lippard y las temáticas tratadas en la clase? Emplear terminología de la clase y citar lineas especificas de la lectura.
2. En que aspectos es este proyecto, tal como se presentó en clase, fuerte? Como potencializaría esos aspectos si tuviera más tiempo/materiales?
3. En que aspectos falla y/o es débil el proyecto y como podría mejorarse/afinarse?

Sesión Martes 27 de Enero

Notas de Clase, Materiales y Primer Proyecto

En esta sesión se presentaron unos ejercicios primarios de introducción a la clase y discutimos algunos conceptos concernientes al tema de la ciudad y de lo urbano, vistos desde la interpretación artística. Hablamos de la ciudad como refugio, modelo y realidad. También fue clave la conclusión de que este lugar es un sitio de confrontación: antiguedad/modernidad, tradición/novedad, generación/degeneración, invasión/inmigración, ficción/realidad, propio/ajeno, público/privado. Una observación común y muy relevante en nuestra clase de hoy fue la de el artista como mediador/negociador de estas tensiones, y de la libertad de el arte para flotar entre posiciones sociopoliticas dentro de este contexto.

Basados en esta conversación y en la lectura asignada de Lippard llamada "The Tourist at Home", DISPONIBLE AQUÍ, empezaremos a desarrollar nuestro primer proyecto: Un ejercicio plástico finalizado que responda al tema del "turista local." Lippard menciona una serie de proyectos e ideas que proveen una visión crítica y productiva del turismo: El turismo definido como la expedición a lo desconocido, "el otro" como lugar, la domesticación de lo salvaje, el "urban browsing", la satisfacción del deseo, y la relación entre consumo, demanda y experiencia estética. El reto de este primer proyecto es encontrar una forma en la que la práctica artística pueda mediar las tensiones presentadas por la idea de "turismo y localidad." Para la proxima sesión cada integrante del grupo deberá presentar tres propuestas que respondan a estas discusiones. Algunas temáticas o formas que pueden considerarse son: Mapas o mapeo, visitas guidas, diarios de viaje, celebración del logro turístico, generación de iconografía turística falsa, la performatividad del turismo, el discurso y la economia. Como ya saben, no hay restricción de medios ni de ideas. Nuestro reto es empezar a pensar y proponer sin limitarnos, para luego aterrizar los proyectos, conceptual y formalmente.

Notas:

1. Recordar y mirar la lista de artistas disponible en el programa de la clase. Traer tres nombres de artistas que quieran investigar para su presentación.

2. Tener su bitácora al día, bien sea análoga o digital.

3. En esta sesión vimos la obra de: Juan Sebastían Pelaez, Yoshua Okón y Edwin Sanchez.

4. Acá queda "Agarrando Pueblo" de Luis Ospina y Carlos Mayolo. Una obra maestra:

Introducción y Programa

Prácticas de Espacio 2: Intervenciones Urbanas introduce al estudiante a la definición del espacio urbano y sus connotaciones culturales, históricas y políticas. A la vez, propone una incursión en la geografía de la ciudad, un acercamiento al territorio de lo urbano y un diálogo con las ideas históricas y con valores tradicionales que le han dado forma y que la articulan con lugares de la vida cotidiana. Así, la ciudad se asume como un espacio de aprendizaje, de conflicto, de articulación de saberes diversos y de acercamiento a distintos ordenes y categorías: un aula más, en donde una percepción atenta, capaz de aprehender fenómenos cotidianos (individuales y colectivos) y en general, de la vida humana en la ciudad, pueda disponer los sentidos de los estudiantes para identificar, comprender y problematizar –siempre desde la producción artística- los distintos flujos que atraviesan la ciudad. Descargar el programa completo en PDF aquí.

Ejercicio Primera Semana

1. Traer a clase ejemplos del curso Prácticas de Espacio 1 con el fín de discutir su relevancia y conexión con la temática actual del curso.

2. Desarrollar una obra plástica que retrate un lugar favorito entre los alrededores de la universidad (máximo 10 cuadras de radio). Esta obra puede ser tan abstracta, experimental, o representacional como se quiera. Cabe recordar que estamos enfrentandonos a conceptos expandidos. Un "lugar" puede ser entendido como un trayecto, un momento, una experiencia o un recuerdo. Que tipo de geografías encontramos en este sector? Como podemos comunicar su significado, sus modos de ser/estar? Video, foto, dibujo, pintura, escultura y cualquier otro medio pueden ser explorados en este ejercicio.

3. Escibir un corto texto. 1-2 parrafos. Este puede explorar y tomar varias formas: Poesía, guía institucional, definición, crónica, relato, cuento, o canciónen. Este texto describirá un lugar antagónico al explorado en la parte 2. Un lugar incómodo, desagradable o negativo dentro de este mismo eje geográfico.

4. Leer el corto texto de Felix de Azúa colgado acá en PDF.